lunes, 19 de diciembre de 2011

Nueva Unidad Billy Elliot

a)   ¿ Que os suscita el título de la película? Descríbenos su carátula.
Nos transmite que un niño llamado Billy quiere conseguir ser un Bailarín profesional.

b)  Contextualizamos la película en las coordenadas espacio-temporales en los que se desarrolla.
La película se hizo en Gran Bretaña, (Reino Unido). En el año 2000.

c)   ¿Quiénes son los personajes principales? ¿Y los secundarios?.Escribid el perfil de cada uno de ellos.
    Personajes principales: Billy, su padre, su hermano mayor, la profesora de danza, un amigo
    Personajes Secundarios:
  • Billy Elliot: un adolescente en busca de la autorrealización y la libertad. Se  encuentra en la etapa de la adolescencia y madurez .Deberá enfrentarse en  luchar por sus deseos y el miedo a su padre y hermano. También no encuentra el apoyo emocional, ante la muerte de su madre y la casi ausencia de la abuela.

·         Jackie Elliot (el padre): trata de un personaje que es viudo recientemente, le va mal el trabajo por que no pagan lo suficiente. Y no admite los deseos de Billy, mas adelante descubre que tiene un hijo inteligente e intentar esforzarse por darle todo lo que necesite.

·         Tony Elliot (el hermano): trabaja junto a su padre en la mina, y es uno de los principales personajes en contra del sistema político y económico. Le dice a su hermano "marica"  por que baila ballet y se opone a que éste siga bailando, pero finalmente al ver el empeño de Billy y la transformación en su padre también lo apoya a su manera.

·         La Sra. Wilkinson (la maestra): una mujer con pocas formaciones profesionales, se da cuenta de la atracción de Billy hacia el baile y decide darle clases a escondidas de su padre y su hermano.

·         La abuela: necesita ayuda de Billy para que no se pierda. Que esta de acuerdo de que Billy baile ballet.

·         Debbie Wilkinson (hija de la maestra y amiga de Billy): una niña con mente despierta, se burla en un inicio de los gustos de Billy pero a la vez es quien lo apoya. No recibe suficiente atención por parte de sus padres. Es la antítesis de Billy. Y de alguna manera termina sintiendo celos de la relación de su madre con Billy,  por el cual no le da un mensaje de Billy de que no podrá asistir a una prueba

·          Michael Caffrey (el amigo de Billy): es un chico con tendencias homosexuales que se encierra en sí mismo y oculta su homosexualidad. Ve en Billy una especie de héroe que se revela ante la sociedad haciendo lo que le gusta bailar.

d)  ¿Cuál es el tema/as central/es de la película?
Que si tienes un sueño hay que luchar por el sin importar que tu familia y amigos no te apoyen y lucha solo por tus sueños.

e)   ¿Qué dos grandes conflictos o niveles de lucha se plantean en el film?
1.     La reforma laboral es, como hemos dicho, una de estas medidas a adoptar por España. Las condiciones de los trabajadores se han visto afectadas en gran medida: se ha abaratado el despido y se han precarizado los contratos laborales. Y esto último a pesar de que, en principio, se persigue la estabilidad laboral de los trabajadores. Sin embargo, lo cierto es que se da un paso más en el fomento del empleo temporal y, a la vez, precario. Todo con el objetivo de reducir las enormes cifras de desempleo.

f)   ¿ Que expectativas proyecta la familia y el entorno del protagonista?
Que querían que fuese boxeador, pero se dieron cuenta que en realidad su vocación era bailarín de ballet.

g)   ¿ Qué proceso observáis en el personaje principal y en el ambiente que lo rodea a lo largo de la película? ¿Por qué?
Que es valiente porque da clases de ballet, sabiendo que su padre le puede regañar, ya que quiere que Billy de clases de boxeo, como un hombre.
Su ambiente es pésimo ya que vive en un pueblecito muy pobre y se lleva mal  con su  padre y su hermano. Porque tendría que tener el calor de una madre, para que cuide de  él, porque su padre y su hermano no se preocupaban de su educación.  

h)  ¿Qué barreras tiene que superar Billy? Razonad la respuesta.
   Pues que su padre y su hermano acepten que el  quiere ser bailarín de
    ballet, y no ser jugador de boxeo.
    Hemos contestado esta respuesta porque a Billy le cuesta mucho trabajo
    decirle a su padre que el baila ballet, ya que piensan que eso es de mariquitas.

miércoles, 9 de noviembre de 2011

ACTIVIDAD 2: Roles de género o estereotipos de géneros:

Ø  Una vez visto el video, pienso que estas situaciones no deberían ser asín:
Ø  Pienso que un niño no debe de vestirse de azul y “ser un valiente” y una niña no debe de vestirse siempre de rosa y ser una “llorona”.
Ø  Pienso que la mujer no debe de llevar todas las tareas de la casa más su trabajo y que los hombres deberían colaborar en las tareas del hogar con su pareja y no llegar del trabajo y sentarse a que la mujer se lo ponga todo por delante.
Ø  Pienso que tanto una mujer como un hombre tienen la capacidad de aprender lo mismo. Por ejemplo: El hombre puede llevar a los niños al colegio, hacer el desayuno, almuerzo o cena, planchar sin que se le queme las camisas, estirar una cama, fregar el suelo etc...
Ø  Pienso que la mujer puede tener un descanso y que su pareja se lo pongan todo por delante. Y no quedarse toda una madrugada pendiente del niño que se ha puesto enfermo sin la ayuda de su pareja.
Ø  En conclusión pienso que los hombres deberían colaborar más en las tareas de la casa aunque estén muy cansados del trabajo y dejen respirar a la mujer.

ACTIVIDAD 1: Esteriotipos de géneros

  • En este video se ven las diferencias entre el hombre y la mujer:
    • Se ve lo que pasa en realidad que las mujeres trabajan en las tareas de la casa y los hombres se ponen a ver la tele, beber y comer.
    • A continuación este video nos indica que las mujeres resolvemos los problemas hablando y ellos lo arreglan pegándose.
    • Cuando vemos una película romántica las mujeres  lloramos porque tenemos sentimientos y ellos se duerme en el primer beso de la pelicula.
    • Las mujeres tardamos mas porque debemos estar guapas para ellos porque nos preocupamos por nuestro fisico en cambio ellos le da igual como vallan por la calle.
    •  La seducción las mujeres tenemos nuestro tiempo de ir poco a poco por que no sabemos que decir o que hacer y los hombres van al grano.
    • Los hombren cuando van de comprar van por algo en concreto y no ven lo demas y las mujeres aunque vallamos a por algo que nos hace falta nos paramos a ver otra cosas que nos gustan y acabamos comprandola.
  • Tanto las mujeres como los hombres somos diferentes en muchisimas cosas pero tenemos algo en común " que queremos que nuestra pareja haga las tareas de la casa.

UNIDAD 1:¿ES HOMBRE O MUJER?